Diagnostico

El diagnostico es tan importante como el tratamiento si no es que mas pero hay muchos tipos de diagnósticos. También pondré mi postura sobre cual me inclino más a aplicar en el futuro.

Perfil pisco educacional de Schopler y Reichler

WPPSI-III

Este tipo de prueba mide el coeficiente intelectual del niño en diferentes etapas 2años 6meses a 3años 11meses y 4años a 7años 3meses de su crecimiento ¿En que se relaciona con el autismo? Este test mide diferentes zonas cerebrales del niño como el C.I.Verbal y el C.I.Manipulativo ya que les permite descartar otro trastorno o condición que el niño pueda tener.

WISC

Es algo parecido al anterior pero este es aplicado a niños más grandes de 6 a 16años. Y claro esto nos muestra el coeficiente intelectual si ha incrementado o a decaído este test ya aplica cosas más complejas para los niños que hacen el WPPSI, este aplica ya lo que es aritmética, laberintos más complejos y otras cosas que mentalmente el niño no podría asimilar

Peabody

Es un test de vocabulario en imágenes, es de gran predicción ya que este test tiene 50años que lo respaldan. ¿En qué consiste el test?

Consiste en que el terapeuta muestra unas imágenes y el paciente tiene que decir la palabra que le venga a la mente que se adecue mejor a la situación que esta dibujada.

Escala de madures social de Vineland

La escala se basa en la capacidad incompetencia social que el niño tiene para cuidarse por sí mismos y relacionarse con los demás. La escala se puede utilizar con objetos o sin objetos psicológicos ya que el niño puede tener otros tipos de dificultades.

La escala se basa en 8 categorías.

Cuidados generales de sí mismos

Vestirse

Comer

Comunicarse

Auto dirección

Socialización

Locomoción

Ocupación

Escala de conducta adaptativa de Nihira

Esta escala España ver que tanto se adapta la persona a el ambiente escolar y social (no

Solo es aplicable para ver si son autistas, también es aplicable a otras personas)

En mi opinión la observación de como es el niño en su ambiente familiar, social y como maneja sus emociones más importante que los test ya que en esos se puede alterar la información fácilmente, y en la observación se aprecia a la persona siendo ella misma claro también pueden cambiar su forma de actuar pero no por mucho tiempo y los autistas les costaría mucho trabajo.